SKH Chi Fu Chi Nam Primary School
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學生成長

  • 以「及早識別」、「及早支援」、「全校參與」、「家校合作」和「跨界別協作」推動學生支援工作。
  • 採用「三層支援模式」，按學生的情況和需要，提供適切的支援。
  •  因應學生的個別差異和特殊教育需要，為有關學生提供適切的輔導，讓每一名學生發展個人潛能。
  • 促進全校師生互相尊重個別差異，共同締造共融的校園文化。