專業支援

校本教育心理服務計劃

本校參與教育局「校本教育心理服務計劃」，定期安排教育心理學家到校提供專業支援，服務涵蓋以下範疇：

• 及早識別： 為小一學生進行及早識別評估，盡早辨識有學習困難的學生，以便提供適時介入。
• 個案跟進： 與學生支援組成員協作，定期跟進個別學習計劃（IEP）的推行情況，檢視學生的進度並調整治療策略。
• 政策規劃： 協助學校制定及完善有關照顧學習困難學生的整體計劃及支援政策。
• 專業評估： 為有需要的學生進行專業性教育心理評估，並按需要提供轉介服務。
• 培訓與諮詢： 為教師及家長舉辦工作坊及提供專業諮詢服務，提升教職員的融合教育專業知識，同時加強家長對子女學習需要的理解與支援能力。

校本言語治療服務

本校設有校本言語治療服務，由駐校言語治療師為有言語障礙或語言發展遲緩的學生提供全面的支援，服務範疇包括：

• 個別及小組訓練： 根據學生的言語及語言能力，安排個別或小組訓練，針對性地提升其語言理解、表達及溝通能力。
• 評估與診斷： 為有需要的學生進行專業言語評估，並闡釋評估報告的結果，讓家長及教師清晰了解學生的言語能力狀況。
• 治療計劃： 按評估結果為學生訂定具體的治療計劃，設立明確的治療目標及推行策略。
• 進度檢討： 定期檢視學生的治療進度，按需要調整治療內容及目標。
• 調適建議： 與教師協商課堂及評估調適安排，協助學生在課堂環境中克服言語障礙帶來的學習困難。
• 提升活動：舉辦年級或全校性語言提升的活動，例如參與午會、舉行主題小組或工作坊等，提升非言語障礙學生的語言水平。
• 培訓活動： 為教師及家長舉辦培訓活動，講解支援言語障礙學生的技巧及策略，促進家校協作。

學生支援室

學生支援室是一個為有特殊教育需要學生而設的溫馨空間，除了提供專業治療及輔導服務外，室內亦備有多元化的桌上遊戲及教具，供學生於小息及午息時段使用。透過輕鬆愉快的桌遊活動，學生能在自然互動中提升社交能力、學習輪流等待、遵守規則及與人協商合作的技巧，同時建立友誼及歸屬感。