教學目標：

• 發展學生對電腦系統及資訊科技的認識；
• 應用電腦與資訊科技有關的概念和技巧來解決日常生活的問題；
• 培養學生解決問題、明辨性思考及溝通能力，以及學生的自學能力；
• 評鑑電腦與資訊科技帶來的衝擊；及
• 發展學生對正確使用電腦與資訊科技的態度及價值觀。

課程特色：

1.透過多元化活動幫助學生學習

本校資訊科技科着重誘發學生對使用科技學習的好奇心和興趣。藉着多元化的教學活動，例如以編程和無人機為主題的多元智能課等，讓學生嘗試使用資訊科技工具，從而使學生實習編程工具的一般操作，以致從中發展學生對資訊科技及編程的認識，並且發掘他們的興趣和潛能。

2.循序漸進地學習編程

本校課程除了讓學生熟習電腦的基本操作，亦重點建立學生編程和計算思維基本概念的穩固基礎。在初小至高小階段，學生都循序漸進地學習不同的編程軟件，例如由初小的Unplugged課程到高小的Scratch、Micro:bit等，讓學生掌握編程技巧與基礎概念。透過有系統的編程學習活動，為學生建立有系統的思考和解難能力，培養計算思維，並培養學生學習創科的興趣和能力。

3.與時並進地認識人工智能

本校緊貼科技發展趨勢，將人工智能（AI）教育納入校本課程。課程涵蓋「認識人工智能」、「認識基本運作概念」、「應用與實踐」和「反思與建立正確態度」四個範疇。在初小階段，學生以「接觸和體驗AI」為主，在教師指導下與AI系統進行簡單互動；高小階段則逐步學習辨別AI生成內容、撰寫提示詞，並探討人類如何駕馭AI。學生透過AI圖像生成，以及運用AI製作繪本等跨學科創作，體驗人機協作，同時培養對AI資訊的質疑態度與正確價值觀，恪守以人為本、科技向善的精神。