視學藝術

 

教學目標

1.

透過參與藝術創作,學生能運用創意及想像力建構意念。

2.

透過運用不同的材料、元素及資源,學生能體現和表現藝術,亦重視在創造過程中的探究和實驗。

3.

透過老師於課堂進行評賞示範及自評和互評活動,學生能對藝術作品進行評賞。

4.

透過欣賞和導讀名家作品,學生能了解作畫者的創作和生活的關係。

 
課程簡介

年級

課程內容

一年級

Ø   養成聯想的好習慣,善於發現並表現生活中的美

Ø   利用幾何圖形繪畫出各種動物

Ø   製作動物面具

Ø   運用泥膠製作立體小動物

Ø   利用拼貼技巧製作聖誕星

Ø   以手印畫創作具故事性的圖畫

Ø   描繪手掌的正反面

Ø   認識配色技巧

Ø   配合詩詞描繪出下雨的情境

Ø   利用線及面裝飾復活蛋

Ø   利用不同的水果完成拼貼畫

二年級

Ø   認識顏色和情緒的關係

Ø   學習混色原理

Ø   認識油粉彩的不同技法

Ø   利用配色及簡單圖案作畫

Ø   人物素描

Ø   以紙條學習編織技法

Ø   裝飾聖誕樹

Ø   拓印及拼貼技巧

Ø   彩粉疊色,並進行刮畫創作

Ø   幾何圖形拼畫

Ø   馬賽克拼貼創作

Ø   泥膠製作鳥兒

Ø   運用排水法

三年級

Ø   利用筆觸和顏色表達情緒

Ø   認識西方中世紀服裝設計

Ø   粉彩漸變著色技巧

Ø   利用對稱摺印進行創作

Ø   利用瓦通紙製作半立體作品

Ø   立體揮春設計

Ø   認識暖色及漸變色

Ø   以符號繪畫

Ø   以重複的圖案設計復活蛋,並欣賞重複美

Ø   版畫創作

Ø   幾何圖形及黑白對比進行設計

Ø   利用紋理進行創作

四年級

Ø   認識普普藝術,並以拼貼進行創作

Ø   認識廣告彩技法

Ø   認識墨的五色

Ø   多角度水果素描

Ø   括版畫

Ø   紙雕創作

Ø   字體創作

Ø   水墨畫

Ø   以單色線條畫來表達紋理

Ø   人物速寫-面部表情

Ø   立體抽象人物畫

Ø   紙黏土技法

五年級

Ø   白描法

Ø   景物的層次感和空間感

Ø   水墨畫構圖

Ø   透視原理

Ø   油墨版畫

Ø   利用線條表達動勢

Ø   立體場景創作

Ø   以水墨畫的構圖表達節奏感

Ø   以歐普畫繪畫背景

Ø   以紙粘土設計裝飾性的物品以豐富日用品的可觀性

Ø   描繪動態人物

Ø   利用環保物料進行立體創作

六年級

Ø   利用環保物料進行立體創作

Ø   水墨畫

Ø   植物素描

Ø   石膏板雕刻

Ø   抽象畫創作

Ø   以玻璃彩進行創作

Ø   利用紙黏土及剪紙方法進行創作

Ø   布藝創作

Ø   利用筆觸表達內心情感

Ø   膠板畫

科本活動

 

活動名稱

活動內容

校內活動

資訊科技素養海報設計比賽

讓學生透過海報設計以加強善用資訊科技的態度

新春寫揮春

學生利用毛筆學習寫揮春,讓他們有機會多接觸中國文化。

主題閱讀月

透過閱讀有關名家的書籍以了解畫風及創作心得。

主題塗鴉比賽

學生於小息時透過塗鴉比賽以享受塗鴉的樂趣。

班際壁報板設計比賽

每班學生為自己班壁報進行具風格的創作以展示各班獨特之處。

四至六年級營刋設計比賽

學生為各級營會進行營刋設計加強學生的歸屬感。

運動會場刋親子設計比賽

希望透過此活動增強親子的溝通。

校外活動

辛亥革命百週年紀念系列-創意繪畫比賽

讓學生透過資料搜集及創作對辛亥革命有更深的認識,亦明白影響著他們的點子。

《齊來認「色」《淫褻及不雅物品管制條例》填色比賽》

讓學生透過填色比賽以加強認識這管制的重要性及態度。

金寶湯標貼設計比賽

學生以創作表達及實踐愛與關懷。

馬拉松Give me five繪畫大手板比賽

讓學生透過創作為別人打氣,以表遠關心和鼓勵的心。

藝術大使計劃

學生透過參與不同的藝術活動以發展多方面的藝術潛能,又與同學分享好讓更多同學受惠j

評估政策

Ø   以進展性評估作為評分形式,即每一份作品均會計算於成績中。

Ø   作品評分比重共分為四部份:
有創意地表達主題     (30%)
有效地掌握美術知識   (25%)
適當地運用技法及工具 (25%)
作品的整體效果       (20%)

 

更新日期:6-9-2011