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普通話科 |
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教學目標 |
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1. |
培養學生聆聽、說話、朗讀、譯寫等能力，以及自學能力。 |
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2. |
增進學生與本科有關的語言知識，以及對中國文化的認識。 |
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3. |
提高學生對本科的學習興趣，培養良好的學習態度和習慣。 |
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4. |
提升學生以聽說普通話的能力，使學生打好普通話語言能力基礎，全面配合「普教中」計劃，使學生能在中文課時運用普通話作為課堂上的學習語言。 |
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課程簡介 |
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年級 |
課程內容 |
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第一學習階段(小一至小三) |
1. | 認識聲調、聲母和韻母，學習標調規則、輕聲、「一」的變 調、「不」的變調、三聲字連讀，兒化韻、四聲連讀、音節拼讀和短句拼讀。 |
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第二學習階段(小四至小六) |
1. | 針對難點練習，分辨容易混淆的聲母、韻母，鞏固輕聲、兒化韻和三聲字連讀變調的唸法，學習一般拼寫規則以及讀說技巧。 |
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評估政策 |
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普通話語境教學 |
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透過各項多元文化活動，營造豐富校園語言環境，提供更多機會讓學生在日常生活中運用普通話，使學生的聽說能力同時得到提升。 校內活動 普通話科在營造普通話語境擔當一個重要的角色，每年會定期舉辦各種普通話活動，營造普通話語言環境，例如「內地遊學團」、「普通話週」、「普通話早會」、「普通話大使」、「校園電視台普通話點唱站」等活動，讓學生能夠多使用普通話作用日常溝通的語言。 校外活動 本校亦鼓勵學生參加校外各項普通話比賽，例如:「音樂及學校朗讀節」的普通話獨誦及普通話集誦、參觀香港電台普通話台、全港中小學普通話歌唱比賽、棕櫚島全港小學普通話讀報比賽等，令學生能在活動中活學活用普通話。 |
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更新日期:31-8-2011