音樂科

　

教學目標
1.	配合藝術教育的發展，本科將透過演奏、聆聽及創作三個活動範疇，幫助學生達致四個主要學習目標：培養創意及想像力、  發展藝術創作的技能與過程、增強自我管理及與人溝通的能力；
2.	透過出外欣賞音樂表演及課堂聆聽活動，提升音樂欣賞能力；
3.	透過音樂活動增強學生對學校的歸屬感；
4.	透過音樂活動增強家校合作關係；
5.	推介及鼓勵學生接受樂器訓練。

　

課程簡介

1. 教師將多元化的音樂活動均衡地安排在每一教節中，包括下列各項：    i)  演奏         a) 歌唱          b) 牧童笛         c) 樂器伴奏    ii)  讀譜            a) 節奏訓練 ~ 認識不同節奏型            b) 音準訓練 ~ 依據手號、手指譜及不同線譜唱出音高            c) 視唱     ~ 依據樂譜所示的旋律、節奏、力度等唱出樂譜     iii)  音樂聆聽及欣賞          a) 分析音樂元素 ~ 樂曲的旋律動向、曲式、情緒變化…等        b) 分析樂曲特性 ~ 欣賞不同類型的樂曲或民族音樂        c) 認識不同樂器 ~ 欣賞由不同樂器演奏的樂曲及不同民族或國家的音樂     iv)  創作活動            a) 舊曲新詞         b) 節奏及旋律創作          c) 律動創作

2. 為讓學生能從多方面接觸音樂，本科課程亦包含一些恆常性訓練，當中包括:     i)  合唱團        ii)  管樂隊     iii)  弦樂隊     iv)  節奏樂隊

　

評估政策

評估的範疇包括審核學生的音樂常識和技能；他們參與音樂活動時，對音樂的理解、判斷和情感經驗，及他們對音樂的態度和興趣。 一至六年級主要從歌唱或樂器演奏兩方面作整體性的評估，學生可自行選擇合適的曲目進行評估活動。

進展性評估內容 年級 評估範疇 4% 6% 一至六 音樂活動之參與(校內或校外舉辦之音樂團體或樂器班，每項2分，最多4分) --- 一至三 --- 音樂知識評估(工作紙) 四及五、六年級 非呈分試 --- 音樂會報告、聆聽報告或專題報告

總結性評估內容 年級 評估範疇 一至三 唱歌或樂器演奏 (60%) 節奏、視唱、手號                                 (30%) --- 四及五、六年級 非呈分試 牧童笛演奏        (45%) 唱歌或樂器演奏 (不包括牧童笛) (45%) --- 五、六年級呈分試 牧童笛演奏        (35%) 唱歌或樂器演奏 (不包括牧童笛) (35%) 紙筆評估       (30%)

　

科本活動

活動名稱 活動內容 校內活動 合唱團 透過演繹不同歌曲訓練歌唱技巧 節奏樂隊 利用不同敲擊樂器進行合奏 管樂隊 透過合奏演繹不同歌曲 弦樂隊 透過合奏演繹不同歌曲 班際歌唱比賽 每班演繹指定及自選歌曲各一，設冠、亞、季軍及最佳指揮獎 週年音樂會 由本校同學演出不同音樂項目 校外活動 香港青年音樂匯演管樂隊比賽 演繹指定及自選歌曲各一首以參賽，設金、銀、銅獎 香港學校音樂節比賽 合唱團、牧童笛、管弦樂…..等

　

更新日期:30-8-2011